Модуль 17 • Урок 2 из 5 • ~135 мин

Полосы, разнотон и шагрень

Цель: Освоить тему «Полосы, разнотон и шагрень», научиться применять её на объекте и контролировать качество результата.

Материал урока

Частые проблемы окраски больших плоскостей.

Технологическая последовательность

  1. Определить, является дефект полосой, разнотоном, лоском или шагренью.
  2. Сравнить фактуру и толщину покрытия на соседних участках.
  3. Проверить валик, технику раскатки и состояние основания.
  4. Отшлифовать или подготовить плоскость в объёме, достаточном для ремонта.
  5. Повторно окрасить без сухих стыков и проверить после высыхания.

Разбор технологии

Шагрень усиливается при густом материале, неподходящем валике или неправильной раскатке; разнотон — при различии партий, толщины слоя и основания. Локальный лоск на матовой краске может появляться от многократного трения валиком по подсыхающему участку.

Что важно на реальном объекте

Полоса может быть следствием сухого стыка, разной толщины, неодинаковой впитываемости или техники раскатки. Шагрень связана с инструментом, вязкостью и способом нанесения. Разнотон отдельно проверяют по партиям краски, освещению и подложке; один и тот же цвет при разном блеске тоже воспринимается по-разному.

Типичные ошибки на этом этапе

  • Переходить к «Сравнить фактуру и толщину покрытия на соседних участках» без предварительного этапа «Определить, является дефект полосой, разнотоном, лоском или шагренью».
  • Начинать «Отшлифовать или подготовить плоскость в объёме, достаточном для ремонта», пока не принят результат «Проверить валик, технику раскатки и состояние основания».
  • Считать этап законченным, пропустив «Повторно окрасить без сухих стыков и проверить после высыхания».

Как принять результат

Работу по теме «Полосы, разнотон и шагрень» принимают после этапа «Повторно окрасить без сухих стыков и проверить после высыхания». Также контролируют устранение причины, а не только внешнего признака.

Инфографика / схема / чертёж

Инфографика к уроку: Полосы, разнотон и шагрень
Дополнительный учебный визуал к уроку «Полосы, разнотон и шагрень»: инфографика, график или чертёж по теме занятия.

Практика

Практическая работа. Для «Полосы, разнотон и шагрень» выполните полный цикл: Определить, является дефект полосой, разнотоном, лоском или шагренью → Сравнить фактуру и толщину покрытия на соседних участках → Проверить валик, технику раскатки и состояние основания → Отшлифовать или подготовить плоскость в объёме, достаточном для ремонта → Повторно окрасить без сухих стыков и проверить после высыхания.

В рабочем листе «Полосы, разнотон и шагрень» зафиксируйте исходное состояние, результат после «Проверить валик, технику раскатки и состояние основания», обнаруженное отклонение и итог контроля «Повторно окрасить без сухих стыков и проверить после высыхания».

Контрольные вопросы

  1. Какие данные нужно получить до шага «Сравнить фактуру и толщину покрытия на соседних участках»?
  2. Почему «Проверить валик, технику раскатки и состояние основания» выполняют только после завершения «Сравнить фактуру и толщину покрытия на соседних участках»?
  3. Какой критерий качества относится к «Отшлифовать или подготовить плоскость в объёме, достаточном для ремонта»?
  4. Как изменится риск ошибки, если не выполнить «Определить, является дефект полосой, разнотоном, лоском или шагренью»?
  5. Какие признаки позволяют принять результат «Повторно окрасить без сухих стыков и проверить после высыхания»?

Что нужно запомнить

  • Определить, является дефект полосой, разнотоном, лоском или шагренью
  • Сравнить фактуру и толщину покрытия на соседних участках
  • Отшлифовать или подготовить плоскость в объёме, достаточном для ремонта
  • Повторно окрасить без сухих стыков и проверить после высыхания
Проверка знаний

Вопросы по уроку

Нужно 75%
Загрузка вопросов…