Итоговый проект, часть 1: приёмка и план диагностики
Цель: По итогам урока ученик должен уметь применить тему «Итоговый проект, часть 1: приёмка и план диагностики» на стенде: выполнить безопасную проверку, зафиксировать наблюдение и обосновать следующий шаг. Ключевой ориентир урока: До разборки ученик защищает данные, если это необходимо.
Материал урока
Для итогового проекта ученик получает неизвестное устройство — настольный ПК или ноутбук — с подготовленной неисправностью. Не сообщается, где именно дефект. Ученик принимает устройство как реальный заказ: фиксирует модель, серийный номер, внешний вид, комплектность, жалобу, состояние данных и ограничения.
Затем без разборки выполняется первичная диагностика и формируется письменный план. В плане должно быть не менее трёх гипотез, но каждая проверка должна иметь цель: «если результат X — идём в ветку A; если Y — в ветку B». Оценивается не количество инструментов, а логика.
До разборки ученик защищает данные, если это необходимо. Разборка выполняется только после идентификации модели и поиска соответствующей документации.
Что это значит в реальной работе
Качество ремонта доказывается повторяемой проверкой. В акте/диагностическом листе фиксируют исходный симптом, выполненные действия, результат теста и ограничения, которые остались после ремонта.
Перед переходом к следующему уроку ученик должен уметь своими словами объяснить, что именно проверяется в теме «Итоговый проект, часть 1: приёмка и план диагностики», какой результат считается нормальным и какой следующий шаг допустим при отклонении.
- До разборки ученик защищает данные, если это необходимо.
- Затем без разборки выполняется первичная диагностика и формируется письменный план.
- Разборка выполняется только после идентификации модели и поиска соответствующей документации.
Практика
Подготовить и сдать преподавателю приёмочный лист и диагностическое дерево до начала ремонта.
Контрольные вопросы
- Что запрещено делать до приёмки?
- Сколько гипотез нужно иметь в плане?
- Почему проверка должна иметь условие интерпретации?
- Когда нужна резервная копия?
- Зачем искать manual до разборки?
Что нужно запомнить
- До разборки ученик защищает данные, если это необходимо.
- Затем без разборки выполняется первичная диагностика и формируется письменный план.
- Разборка выполняется только после идентификации модели и поиска соответствующей документации.
- Ученик принимает устройство как реальный заказ: фиксирует модель, серийный номер, внешний вид.